domingo, 31 de mayo de 2020

Descontinuación de la revista Espacios de SCOPUS

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He tenido el enorne privilegio de dirigir un grupo de investigación educativa y contar con un grupo pequeño de colegas investigadores. Y una...
viernes, 4 de mayo de 2018

Discurso de Graduación, Promoción 2017, Instituto Rumiñahui: A la memoria de Armando

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Armando Macías, Marzo, 28, 1983 - Mayo, 4 del 2018. Buenas noches con todos y todas. Como sabes no soy de aquí, sino de la costa. Ha...
martes, 4 de julio de 2017

CUED: ¿Cómo mejorar la satisfacción de los estudiantes de cursos virtuales?

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CUED: ¿Cómo mejorar la satisfacción de los estudiantes de cursos virtuales? Jimmy Zambrano R., Instituto Tecnológico Superior Rumiñahui ...
domingo, 19 de marzo de 2017

¿Los dispositivos móviles mejoran la lectura de los niños de primaria?

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Un reciente estudio, publicado en la revista Computadores y Educación que fue conducido por Margaret Merga de la Universidad Murdoch de Au...
lunes, 6 de febrero de 2017

Principios para el diseño de recursos educativos para el aprendizaje multimedia

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Uno de los desafíos de la educación ecuatoriana es el uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación (T...
domingo, 26 de junio de 2016

La teoría de la carga cognitiva como marco explicativo del aprendizaje colaborativo

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La teoría de la carga cognitiva es un enfoque instruccional basado en el funcionamiento de la arquitectura cognitiva humana y su rol en ...